!!Research output per year
!!Research output per year
Proffil personol
Diddordebau ymchwil
Rwy’n Uwch Ddarlithydd Anghenion Dysgu Ychwanegol yn Ysgol Addysg a Pholisi Cymdeithasol Caerdydd. Rwy hefyd yn Gyfarwyddwr Rhaglen ar gyfer y MA Addysg Cenedlaethol a’r EdD Cenedlaethol. Mae fy ymchwil yn archwilio lles, dwyieithrwydd, addysg gynhwysol, a throsglwyddiadau addysgol. Rydw i wedi cyhoeddi mewn cyfnodolion academaidd ac wedi cyfrannu at brosiectau ymchwil cenedlaethol sy’n siapio arferion addysgol yng Nghymru. Rydw i’n goruchwylio ymchwil ddoethurol ac wedi cefnogi pedair cwblhad llwyddiannus hyd yma. Nod fy ngwaith yw pontio damcaniaeth ac ymarfer, gan hyrwyddo dulliau sy’n seiliedig ar dystiolaeth i wella tegwch a llais dysgwyr mewn addysg.
Arbenigedd sy’n gysylltiedig â NDC y CU
Yn 2015, cytunodd gwladwriaethau sy’n aelodau'r Cenhedloedd Unedig ar 17 o Nodau Datblygu Cynaliadwy (NDC) byd-eang i ddod â thlodi i ben, diogelu’r blaned a sicrhau ffyniant i bawb. Mae gwaith y person hwn yn cyfrannu at y NDC canlynol:
-
NDC 3 Iechyd a Llesiant Da -
NDC 4 Addysg o Ansawdd
Cydweithrediadau a’r prif feysydd ymchwil yn ystod y pum mlynedd ddiwethaf
Cydweithrediad allanol yn ddiweddar ar lefel gwlad/tiriogaeth. Plymiwch i mewn i'r manylion drwy glicio ar y dotiau neu
-
A Mixed-methods Study of How to Improve Primary-secondary Transitions in England: Combining Academic Research with Policy and Practice Consultation
Bagnall, C., Edge, D., Banwell, E., Seymour, R., Garnett, N., Mason, C., Panayiotou, M., Jindal-Snape, D., Packer, R., Hodgkin, K., Skerritt, C., Donaldson, C., Birchwood, J., McAreavey, A., Cunningham, E., Symonds, J. & Holliman, A., 4 Gorff 2026, Yn: Educational Psychology Review. 38, 1, 98.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl adolygu › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agored -
Critical review of research and policy on transitions to school from 2000-2024 in Cymru/Wales
Packer, R. & Thomas, A., 1 Ebr 2026, Transitions to School in the 21st Century: Insights from National and International Research, Policy, and Practice. Perry, B. & Dockett, S. (gol.). 1 gol. Springer Nature, t. 497-511 15 t. (International Perspectives on Early Childhood Education and Development; Cyfrol 46).Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Pennod › adolygiad gan gymheiriaid
-
Managing their own ‘tricky’ transition: Exploring the views of pupils, practitioners, and parents during the primary-secondary transition in Wales.
Packer, R. & Hodgkin, K., 19 Meh 2026, The Palgrave Handbook of Multiple and Multi-Dimensional Educational and Life Transitions . Jindal-Snape, D. (gol.). Palgrave Macmillan, t. 119-138Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Pennod › adolygiad gan gymheiriaid
-
Understanding Post-16 Transitions: A Study of Vulnerable Learner Experiences in Welsh FE Colleges.
Hodgkin, K., Packer, R. & Newton, N., 19 Meh 2026, (Wedi’i dderbyn/Yn y wasg) Yn: Research in Post-Compulsory Education.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
-
British Journal of special education special issue: Literacy and power
Collinson, C., Emam, M. M. & Packer, R., 9 Meh 2025, Yn: British Journal of Special Education. 52, 2, t. 242-243 2 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Golygyddol
Gweithgareddau
- 1 Arall
-
Cynefin and Wales: The key to the future of language and culture / Cynefin a Chymru: Yr allwedd i ddyfodol iaith a diwylliant
Packer, R. (Cyfranogwr) & Ryder, N. (Author)
Mai 2024Gweithgaredd: Arall